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婴儿智力开发

2018-03-07 10:31:04  郑州市育婴协会

  婴儿智力开发

  智力开发

  (1)提高婴儿大脑的感觉统合功能的方法。通过视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练,可以大大提高婴儿大脑的感觉统合功能。

  (2)启发婴儿自主学习的主要方法。每一个正常的婴儿都具有惊人的学习能力。婴儿需要在丰富而适宜的探索环境中发展认知能力,在观察、动手操作和思考中认识世界。成人可以跟随婴儿探索的兴趣,创设丰富的环境,启发婴儿自主学习。

  (3)视觉训练的常见方法。视觉训练的常见方法有:注视活动,追视活动,配对游戏。

  (4)追视活动的训练方法。用一个直径约10cm的红球、吹气动物和娃娃,放在婴儿眼前30cm的地方,待其注视后,再从左到右讲出图、字、从上到下、由近到远或呈环行缓缓移动,让婴儿的视线追随着移动的物体。要经常变换方向和位置,同时还要说出卡、玩具的名称。

  (5)配对游戏的适宜年龄。1~3岁婴儿适宜配对游戏。

  (6)听觉训练的常见方法。听觉训练的常见方法:追声寻源,音乐训练,亲子阅读。

  (7)音乐训练的意义。每天可以结合婴儿起床、喂奶、做操、游戏、入睡前等日常生活环节,在固定的时间播放节奏明快、旋律优美的音乐,既可增强婴儿的音乐记忆力,又能帮助建立良好的行为习惯。还可以把模仿动物叫声和大自然中某些声音的音乐,配上相应的实物或图片,让婴儿听一听、看一看、摸一摸,使听觉、视觉、触觉都得到综合的训练。

  (8)亲子阅读的注意事项。成人把婴儿抱在怀里,共同翻看色彩鲜艳、图文并茂、内容健康的图书或图片,对内容进行讲解,讲一页让婴儿自己翻一页,以婴儿为主体,愿意听的地方就多讲,不愿意听的就翻过去,久而久之使婴儿对看书产生兴趣,养成阅读的好习惯。还可以使婴儿有一种安全、温暖和被关爱的感觉。成人要随时用手势、肢体语言、面部表情把书的情节表现出来;用声调表现书中人物的喜怒哀乐;尽量使用通俗的、婴儿听得懂的语言。

  (9)触觉训练的常见方法。触觉训练铁常见方法:皮肤按摩,触摸自然。

  (10)皮肤按摩的几种常用方式。让婴儿躺在床上或将其抱在怀里时,可以轻轻地揉揉他的小腿、大腿;轻轻拉拉婴儿的手和脚;用揉、抓、弹、压、拉、捏等各种方式,与婴儿的身体器官产生接触。

  (11)婴儿触摸自然的主要方法。在天气好的日子里,带婴儿到有花草树木的地方,让其手去摸树叶、树皮、花、石头等,帮助婴儿认识树的品种、树叶的形状、辨别花的颜色,充分利用自然的资源,让婴儿去摸、去看、去听、去感受、使之通过自己的眼、耳、手、鼻等感觉器官来吸收各种信息,获得各种体验。

  (12)前庭平衡训练的常见方法。前庭平衡训练的常见方法:正竖托抱,浴巾游戏。

  (13)正竖托抱的训练时间。婴儿3~6个月时可以进行正竖托抱,每次1分钟左右。

  (14)浴巾游戏的适宜的的年龄。浴巾游戏适合6个月~2岁的婴儿的进行。

  (15)认知综合训练的常见方法。可以通过看一看、听一听、摸一摸、闻一闻,进行综合性的感知觉训练。每天教一件新事物。如:时间、空间、大小、多少等。准备一个笔记本,将婴儿认识的东西按照食物、动物、植物、家具、日常用品、玩具、人体、交通工具、学习用品、建筑、天气、山水等进行分类。

  (16)认知综合训练的注意事项。激发好奇心:让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动。适度帮助,尽量不给婴儿答案。不要强迫婴儿,给婴儿尽量多的鼓励。

  (17)婴儿学习分类的常用方法。婴儿学习分类的常用方法有:匹配游戏,“四挑一”,找图缺等。

  (18)匹配游戏的操作方法。找一些动物图片如小狗、小兔、小鸡以及骨头、大萝卜、小虫等,然后问婴儿:“小狗最爱吃什么:小兔最爱吃什么?”让婴儿根据动物的习性,把食物与动物对应起来;也可放一些实物,如玩具、勺、老花眼镜、毛笔、报纸等让婴儿进行分类。

  (19)婴儿数数概念发展的三阶段。婴儿数数的概念发展可分为三个阶段:会背数、数的分解和组合、学数数。

  (20)激发婴儿好奇心的主要方法。让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动。

  (21)婴儿是学习语言最佳时期。0~3岁是学习语言的最佳时期,大脑皮质的语言区特别敏感,容易对听到的语言进行记录和整理。

  (22)婴儿表达语言的几种主要方式。语言是婴儿与同伴和成人之间进行沟通的工具,面部表情、肢体动作和哭、笑声,都可以正确表达婴儿的感受和需求。

  (23)引导婴儿发音的主要方法。语言准备期,模仿婴儿声音,多与婴儿聊天。

  (24)婴儿语言准备期的适合年龄范围。从出生到1岁是语言的准备期,包括语言产生和理解两方面的准备。

  (25)帮助婴儿理解语言的主要方法。帮助婴儿理解语言的主要方法:动作回应,看图说话,感受实物。

  (26)看图说话的主要练习工具。看图说话的主要练习工具是婴儿画报或图书。

  (27)训练婴儿看图讲故事的正确方式。1岁以后,可以让婴儿按照一个图片的画面进行讲解。开始先由成人讲一遍,让婴儿复述,熟练后,由婴儿讲给成人听。成人要根据画面多提问题,增加婴儿说话的机会。

  (28)练习日常用语的基本方法。

  A、在日常生活中,经常使用一些“是”、“不是”、“要”、“不要”、“我的”、“你的”、“这个”、“那个”、“什么”等表示时间或状态的生活用语,要有意识地帮助婴儿正确地使用。

  B、利用布娃娃等玩具进行练习。先把娃娃或玩具藏起来,一会儿再出现,教婴儿理解“没有了”、“不见了”等概念。

  C、、利用平常的对话,帮助婴儿理解是、不是、不可以、不能、不会等代表否定的话语。

  D、通过在生活中多给婴儿提问的方式,帮助婴儿理解是不是、要不要、好不好、在哪里、怎么样等用语,增加婴儿说话的机会,提高其思考问题的能力。

  E、利用与婴儿对话和聊天的机会,帮助婴儿理解刚才、然后、必须、可能、就、如何等生活用语。

  (29)帮助婴儿理解人称代词的方法。借助游戏的方式进行造句,帮助婴儿理解你的、我的、他的等人称用语。

  (30)婴儿练习儿歌或歌谣的适宜年龄。练习儿歌和童谣是婴儿学习语言的最好方法,适宜年龄为1.5~3岁。

  (31)婴儿阅读的练习方法。

  A、安排好合适的时间。每天3~4次,每次5~10分钟。在婴儿吃饱、睡好、精神饱满的前提下进行安排。

  B、选择合适的教材。分为图片和图书两大类。

  C、培养婴儿的阅读兴趣。

  (32)婴儿阅读材料选择的要求。图书和图片要色彩鲜艳,线条和形状清晰,图形简单,形象自然、逼真。主题以婴儿比较熟悉的自然科学或生活事物为主,如动物、植物、交通工具、日常生活用品、活动场所等。

  (33)培训婴儿阅读兴趣的主要方法。成人要用丰富的词汇、表情和手势,耐心地、反复地讲解书中的故事,以激发婴儿的阅读兴趣。

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